我校隆重召开学习实践科学发展观活动集中动员大会

我校隆重召开学习实践科学发展观活动集中动员大会

    2009年3月12日下午，我校在大学生活动中心隆重召开学习实践科学发展观活动动员大会，标志着我校学习实践活动正式全面启动。市委学习实践活动指导检查组副组长、北京市哲学社会科学规划办公室主任陈之昌同志，市委指导检查组成员、北京工业大学正处级干部曹晓愉同志及我校学习实践活动领导小组成员出席大会。学校全体共产党员（全体在职党员、离退休党员、学生党员）、党外教授、民主党派负责人和党外处级以上干部参加会议。大会由校长郑文堂主持。
    学校党委书记钱军同志作了题为《强化特色 服务城乡建设 破解难题 推动科学发展》的动员报告。报告分为三个部分：深刻认识深入学习实践科学发展观活动的重大意义，切实增强责任感和使命感；明确目标任务，扎扎实实开展学习实践活动；加强领导，精心组织，推动学习实践活动深入开展。
    报告强调，开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大做出的用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大战略部署；是推动经济又好又快发展、实现全面建设小康社会奋斗目标的客观要求；是推动学校更好更快发展、确保实现“十一五”各项目标的重要机遇。
    报告对学习实践活动的主题和要解决的主要问题、活动的基本目标、基本原则及方法步骤做了详细说明。我校学习实践活动的主题是“强化特色，服务城乡建设；破解难题，推动科学发展”。活动要达到的四个目标要求：一是在提高思想认识上要有新飞跃；二是在解决突出问题上要有新成效；三是在创新体制机制上要有新突破；四是在推动科学发展上要有新作为。活动要坚持四项主要原则：一是坚持解放思想，推动科学发展；二是坚持联系实际，突出实践特色；三是坚持群众路线，充分发扬民主；四是坚持正面教育，把握正确导向。活动从今年3月开始，到今年7月基本完成。结合我校实际，整个学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实3个阶段进行。要抓好五个活动重点：一是深刻学习领会，在把握理论要义上下功夫；二是紧密联系工作实际，在查摆突出问题上下功夫；三是落实整改措施，在边整边改上下功夫；四是建立长效机制，在巩固活动成果上下功夫；五是加强学习和实践，在树立和落实科学发展观上下功夫。
    报告对开展学习实践活动提出了具体要求：一要加强组织领导，推进工作落实；二要坚持分类指导，确保活动实效；三要鼓励探索创新，形成活动特色；四要加强宣传引导，营造浓厚氛围；五要坚持统筹兼顾，做到开展学习实践活动与推进工作“两手抓、两不误、两促进”。报告最后强调，开展深入学习实践科学发展观活动，意义重大、影响深远、使命光荣，时间紧、任务重、要求高。要以高度负责的态度，改革创新的精神，求真务实的作风，高标准、高质量地组织开展好学习实践活动，把学习实践活动真正办成全校师生员工“满意工程”，增进共识，凝集力量，汇聚智慧，推动建工学院又好又快、更好更快发展，为建设“人文北京、科技北京、绿色北京”做出新的贡献！
    市委指导检查组副组长陈之昌同志做了重要讲话，介绍了检查组的主要职责，一是了解掌握学习实践活动的进展情况，发现存在的问题并督促解决；二是总结推广学习实践活动的经验做法，及时向市委和北京市属高校学习实践活动领导小组反映情况，提出意见建议；三是按照市委开展弘扬北京奥运精神、加强领导干部作风建设年活动的要求，指导联系单位认真贯彻落实，并为首都“保增长、保民生、保稳定”的主要任务做好服务。他充分肯定了我校党委高度重视学习实践活动，前期准备工作扎实认真，为学习实践活动的顺利开展奠定了一个好的基础。他代表检查指导组强调了几点意见：一要充分认识搞好第二批学习实践活动的重大意义，切实增强责任感和使命感。二要认真学习贯彻中央和市委精神，始终坚持学习实践活动的正确方向，认真组织好各阶段的活动。要充分调动广大党员干部参加学习实践活动的积极性和主动性；要坚持理论联系实际，切实增强学习实践活动的针对性和实效性；要突出实践特色，着力解决突出问题；要着重加强作风建设；要坚持贯彻群众路线。三要采取有力措施，确保学习实践活动真正取得实际效果。要落实领导责任、加强分类指导、积极探索创新、注意统筹兼顾。他希望学校党委和指导检查组共同努力，完成好各项任务。
   最后，校长郑文堂同志强调，一是要在思想上要高度重视此次学习实践活动，增强责任感，要高标准、高质量地组织开展好学习实践活动。二是在行动上要扎实推进，务求实效。要认真搞好调研工作，认真查找影响发展的突出问题，撰写客观翔实的调研报告，提出下一步发展思路；要把解决突出问题摆在学习实践活动的重要位置，在解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题上下功夫，坚持实事求是，从实际出发，尽力而为，确保取得实效。三是目标上要着眼长远，促进发展。他号召与会人员，要牢记学习实践科学发展观活动的最终目的是促进学校各项事业的发展，要把各项活动的开展与促进学校的科学发展紧密联系起来，要以高度的主人翁责任感，积极参与查找制约学校发展的主要问题，并积极行动起来，帮助学校破解难题，为学校的科学发展献计献策。